填空题20世纪30年代,阮冈纳赞首次提出了()的理论,并运用这一理论编制出第一部分面分类法——()。

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目前,分类主题一体化检索语言有四各模式:()()()()。《中国分类主题词表》属()。

题型:填空题

《科图法》是()年编制的,有()大部类,()个大类;标记符号是(),采用()相结合的()。号码第一部分采用(),第二部分用()。

题型:填空题

()年由华艺出版社出版的《中国分类主题词表》是目前世界上最大的一部分类主题一体化词表。

题型:填空题

分面组配化由()的()向分面组配式发展。

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《中国图书馆分类法•简本》简称(),适合藏书在()以下的图书馆,也可供()资源分类使用。它的类目级别一般选用《中图法》上的()。

题型:填空题

《概略分类法》缩写为(),它的编制目的是使不同()系统在检索语言方面可以联系和(),成为不同类型情报文献服务机构的()。

题型:填空题

《通用汉语著者号码表》是以()作为同类书排列()的号码表,为()排列编制()的需要而编制的,采用()法。它是由()和()两部分构成。

题型:填空题

《中国分类主题词表》的第一卷是()部分,功能是()和通过()查找(),从而进行主题标引;第二卷是()部分,功能是()和通过()查找相关的(),作分类标引的()。它能够降低主题标引的(),提高标引的一致,有利于在检索系统中实现()与()间的相互转换。

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19世纪末,()的编者()提出()的原则,并在()中运用了()等符号。

题型:填空题

分类主题一体化,即()和()在概念系统、参照系统、标识系统、索引系统等方面实现了(),()的词表融合为一个统一体。

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