教师对儿童同伴关系发展的影响？

问答题教师对儿童同伴关系发展的影响？

1.问答题影响儿童同伴交往的因素有哪些？

（1）教养方式；
（2）身体吸引力；
（3）行为特征；
（4）认知能力；
（5）教师的影响。

2.问答题格塞尔学派对儿童教育提出了哪些忠告？

3.问答题消极强化与惩罚有什么不同？

4.问答题儿童自我评价的特点？

5.问答题应当如何理解“关键期”的概念？

6.问答题简述依恋的特征。

7.问答题简述儿童思维发展的一般趋势。

（1）直觉行动思维阶段；
（2）具体形象思维阶段；
（3）抽象逻辑思维阶段。

8.问答题简述个体心理发展的基本规律。

（1）发展的生物性和社会性；
（2）发展的连续性与阶段性；
（3）发展的普遍性与差异性。

9.问答题根据认知努力程度游戏可分为哪几种类型？

（1）功能性游戏；
（2）构造性游戏或称创造性游戏；
（3）假装游戏或称象征性游戏；
（4）规则性游戏。

10.问答题简述同伴相互作用的类型。

（1）客体中心阶段；
（2）简单相互作用阶段；
（3）互补的相互作用阶段。