以下（）属于蒙台梭利的视觉训练的教具。

在幼儿园游戏与教学的优化结合中，（）的结合方式操作难度大，需要教师善于把握儿童的所思和所感，灵活处理教师计划与儿童兴趣和需要之间的矛盾。

（）从学校教育产生时即已存在，注重儿童在学习过程中对知识和技能的掌握。

认为"课程是儿童在教师指导下所获得的一切经验"，这种课程定义是认为（）。

为材料中的活动编写一个活动方案。

英国课程论专家（）将课程编制的直线型目标模式改为圆环型的目标模式。

特别需要强调的是，（）在课程实施过程中对课程的评价具有十分重要的意义。

认为课程主要讨论以文化遗产和科学为基础组织教学的各种课程形态（如科学、数学、语言等），这种课程定义认为（）。

数学教学中，交叉分类这一数学内容的难度较大，应放在（）进行。

（）是教师教学，决定内容，根据狭窄的专题，统一探索几个方面的内容。