数学教学中，交叉分类这一数学内容的难度较大，应放在（）进行。

（）的概念能够表明斑克街儿童早期教育方案的最主要方面。

认为课程主要讨论以文化遗产和科学为基础组织教学的各种课程形态（如科学、数学、语言等），这种课程定义认为（）。

特别需要强调的是，（）在课程实施过程中对课程的评价具有十分重要的意义。

在幼儿园游戏与教学的优化结合中，（）的结合方式操作难度大，需要教师善于把握儿童的所思和所感，灵活处理教师计划与儿童兴趣和需要之间的矛盾。

主张以科学主题为核心整合幼儿园教育活动的学者认为，（）可以让儿童创造性地验证和运用科学概念。

瑞吉欧教育把（）看成是教育系统中一切的中心。

（）提出应当把儿童所处的文化背景以及语言看作在其智慧发展中起着极为重要作用的因素。

蒙台梭利还设计了（），让儿童通过练习，使视觉、听觉、触觉和发音结合起来，以学习辨别语音和拼音、阅读单词和理解短句。

在幼儿园课程编制过程中，幼儿园课程内容的选择和组织首先涉及的是对（）的思考。