（）指评价的方法和手段应广泛和多样。

（）导致了教师应成为儿童发展专家的观念。

数学教学中，交叉分类这一数学内容的难度较大，应放在（）进行。

对于小班幼儿来说，（）是与小班幼儿的认知特点和年龄水平相适应的。

以下（）属于蒙台梭利的视觉训练的教具。

瑞吉欧教育把（）看成是教育系统中一切的中心。

认为"课程是儿童在教师指导下所获得的一切经验"，这种课程定义是认为（）。

（）主要是通过课堂教学而获得的知识和技能。

主张以科学主题为核心整合幼儿园教育活动的学者认为，（）使用了科学活动中使用的材料，儿童会创造性地运用这些材料，以此发展他们的创造性思维。

（）的概念能够表明斑克街儿童早期教育方案的最主要方面。