单项选择题在对学前儿童心理进行研究中,通过控制和改变儿童的活动条件,以发现由此引起心理现象的规律性变化,从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种方法称为()。
A.观察法
B.实验法
C.调查访问法
D.测验法
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1.单项选择题1-1岁半儿童使用的句型主要是()。
A.单词句
B.电报句
C.简单句
D.复合句
2.单项选择题生活在当前信息社会时代的儿童,与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童,在心理特点方面会有所差异,这说明儿童心理发展年龄特征具有()。
A.稳定性
B.可变性
C.阶段性
D.顺序性
3.单项选择题培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤独,这些教育措施主要是针对()。
A.胆汁质的孩子
B.多血质的孩子
C.粘液质的孩子
D.抑郁质的孩子
4.单项选择题儿童心理学中的“儿童”是广义的,其年龄阶段一般是指()。
A.0-3岁
B.3-6岁
C.6-12岁
D.0-18岁
5.单项选择题根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论,2-7岁儿童的思维处于()。
A.感知运动阶段
B.具体运算阶段
C.前运算阶段
D.形式运算阶段
9.问答题举例说明幼儿记忆发展的特点。
10.问答题学前儿童的社会性发展主要包含哪些方面?
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在儿童的想像发展过程中,最初的创造想像是()。
题型:单项选择题
把苹果和梨放在儿童面前,他们会马上分辨出来,此分辨过程是通过()来完成的。
题型:单项选择题
论述学前儿童掌握数概念的特点。
题型:问答题
试简要说明儿童各种能力的发展情况。
题型:问答题
一只香蕉放在离幼儿不远处,他会马上认出来,幼儿这时的心理活动主要是()。
题型:单项选择题
记忆的潜伏期指的就是()的时间长短。
题型:单项选择题
老师要求儿童擦桌子,儿童会争抢着干,有时又拿着抹布在一个地方来回抹,他的这种行动说明()。
题型:单项选择题
幼儿教师安排教学内容时要集中儿童的注意,一定要适合幼儿的()。
题型:单项选择题
孩子在小的时候,当你给他说话时,他有时会握紧拳头,当你强行掰开给孩子洗手,几次都如此,会导致儿童长大以后不爱洗手,甚至有时会因为洗手而哭,这是一种()心理现象。
题型:单项选择题
试说明注意与学前儿童知觉的发展的关系。
题型:问答题