单项选择题显性课程的主要特征是(),这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。
A.计划性
B.外显性
C.目的性
D.直接性
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.问答题制约课程的主要因素有哪些?
2.多项选择题关于综合课程,下列描述中正确的是()。
A.是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程
B.强调学科之间的关联性与统一性
C.是基于各门学科内在联系编制而成的课程
D.它是针对学科课程而言的
E.可以取代学科课程
3.问答题简述教科书编写应遵循的基本原则与要求。
4.单项选择题教科书的主体部分是()。
A.目录
B.课文
C.练习
D.实验
5.多项选择题课程计划主要由()组成。
A.学科设置
B.学科顺序
C.课时分配
D.学年编制
E.学周安排
6.问答题课程资源开发和利用的基本原则有哪些?
9.问答题简述课程标准的性质。
最新试题
义务教育课程计划属于()
题型:单项选择题
教科书在呈现形式上与一般的科学论文、科普读物相同。
题型:判断题
下列教育思想与罗杰斯的教育主张相一致的是()
题型:多项选择题
某校针对学生的兴趣与需要,结合学校的传统和优势以及办学理念,开设了定向越野课程,由老师带领学生参加周末的训练比赛及复盘。该校开设的定向越野课程属于()。
题型:多项选择题
把学科本位论和经验本位论融合的课程是()
题型:单项选择题
教学大纲是国家教育行政部门颁发的教学指导性文件。
题型:判断题
某小学用剪纸装点校圆,利用当地资源优势把剪纸开发成一门课程,此课程属于()
题型:单项选择题
地方课程属于国家课程的延伸。
题型:判断题
派纳认为课程不是静态的“跑道”,不是预先设定的、由学生记诵的教学内容或教材,而是围绕“跑道”跑的动态过程、“跑的经验”。他强调个体对其“自我履历”进行“概念重建”的具体步骤为()。
题型:单项选择题
小学六年级上册“我们的国家机构”一章中,初步认识了全国人民代表大会及其常务委员会等国家机构,到初中八年级下册在“我国的基本制度”一章,了解全国人民代表大会及其常务委员会等国家机构的职权。这种课程内容的组织形式是()。
题型:单项选择题