将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程的依据是（）

单项选择题将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程的依据是（）

A.课程制定者或管理制度
B.课程功能
C.课程的组织核心
D.课程任务

1.单项选择题下列关于课程资源的说法正确的是（）。

A.教师和学生不是课程资源
B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程
C.凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源
D.对教师而言课程资源指的是课程标准和教科书

2.单项选择题布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）。

A.百科全书式课程理论
B.综合课程理论
C.实用主义课程理论
D.结构主义课程理论

3.单项选择题下列不属于校外课程资源的有（）

A.博物馆
B.乡土资源
C.科技馆
D.教学过程

4.单项选择题活动课程又称（）

A.“经验课程”“综合课程”“生活课程”
B.“经验课程”“综合课程”“儿童中心课程”
C.“综合课程”“生活课程”“儿童中心课程”
D.“经验课程”“生活课程”“儿童中心课程”

5.单项选择题课程的表现形式是（）。

A.课程计划——课程标准——教材
B.课程总目标——领域目标——学科目标
C.课程目标——课程评价——课程实施
D.知识——经验——活动

6.单项选择题（）的特点是直接作用于课程，成为课程的要素，并内化为学生身心发展的素质。

A.条件性课程资源
B.素材性课程资源
C.校内课程资源
D.校外课程资源

7.单项选择题新课程适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比重。这体现了新课程结构的（）特点。

A.均衡性
B.选择性
C.综合性
D.计划性

8.多项选择题加德纳所提出的多元智力理论包括（）。

A.言语智力
B.空间智力
C.数理逻辑智力
D.音乐智力

9.填空题新课改的课程结构强调要体现课程的综合性、均衡性和（）

10.单项选择题采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是（）。

A.目标评价模式
B.目标游离评价模式
C.CIPP评价模式
D.CSE评价模式