教科书在呈现形式上与一般的科学论文、科普读物相同。

张老师是科学老师，这节课他将与同学们一起探究“声音的产生"。但是上课前，因为下过雨，学校花池里有几条蚯蚓，学生都在周围讨论。下课后，他表扬了同学们对自然界的好奇心与探索欲望。但遗憾的是，对蚯蚓的探索是在下学期的“动物环境"一课中，这节课不能提前讲。在张老师的认知中，课程应该是（）

李老师经常在教学课堂上，通过小红花、奖状等方式对学生进行鼓励或表扬，从课程角度看这种方式属于（）。

泰勒的目标模式原理包含（）。

鲍老师在备课时将某-节课的上课计划制订好，包括班级授课时间、教学目标、教学方法、教具等。鲍老师制订的这个计划是（）。

某校针对学生的兴趣与需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，开设了定向越野课程，由老师带领学生参加周末的训练比赛及复盘。该校开设的定向越野课程属于（）。

美国课程论学者拉尔夫泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的四个基本问题，其中最核心的是（）

下列教育思想与罗杰斯的教育主张相一致的是（）

把学科本位论和经验本位论融合的课程是（）

课程评价的方法包括（）。