单项选择题教育改革的核心是()。

A.内容改革
B.方法改革
C.课程改革
D.思想改革


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1.单项选择题注重发展学生知识与能力,开阔学生知识视野,发展学生不同特殊能力的课程是()。

A.基础型课程
B.拓展型课程
C.研究型课程
D.发展型课程

2.单项选择题相对于学科课程而言,活动课程所具有的特点不包括()

A.过程的实践性
B.组织的严密性
C.内容的开发性
D.形式的多样性

4.单项选择题新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,初中阶段设置()的课程。

A.以综合课程为主
B.以分科课程为主
C.分科课程和综合课程相结合
D.分科课程为主,综合课程补充

5.单项选择题在义务教育阶段开设的《品德》课、《艺术》课,属于()

A.分科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.通识课程

7.单项选择题新课程的核心理念是()

A.为了每一个学生的发展
B.更好地提高学生成绩
C.满足社会、家长提高升学率的需求
D.提高每一位教师的教学水平

8.单项选择题学生发现生活中的问题,并搜集资料加以分析解决的学习方法是()。

A.接受学习
B.研究性学习
C.合作学习
D.网络化学习

10.单项选择题能展示学校的办学宗旨和特色的课程是()

A.地方课程
B.校本课程
C.国家课程
D.学科课程

最新试题

课程标准与教学大纲的不同:教学大纲是所有学生要达到的基本要求,课程标准是对基础知识和基本技能的最高要求。

题型:判断题

隐性课程是学校政策及课程计划中未明确规定的非正式的和无意识的学校学习经验,不作为获得特定教育学历或资格证书的必备条件,下列属于隐性课程的是()。

题型:多项选择题

李老师经常在教学课堂上,通过小红花、奖状等方式对学生进行鼓励或表扬,从课程角度看这种方式属于()。

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是否强调学科的逻辑结构,是学科课程和综合课程的最大差异和分歧。

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课程的目的游离评价模式要求评价者注重课程计划的实际效用。

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教材分为音像教材和文字教材,下列属于文字教材的有()。

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在课程实施过程中,王老师充分利用图书馆.博物馆以及各神文化活动等资源。这些资源属于()。

题型:单项选择题

在课后反思中,学校要帮助教师在进步中获得职业自信和自我认同,鼓励教师在看到自己进步的同时,收集成功案例和反例,并进行提炼和升华;同时,对教学中的热点问题进行再思考,内容包括()。

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某校针对学生的兴趣与需要,结合学校的传统和优势以及办学理念,开设了定向越野课程,由老师带领学生参加周末的训练比赛及复盘。该校开设的定向越野课程属于()。

题型:多项选择题

鲍老师在备课时将某-节课的上课计划制订好,包括班级授课时间、教学目标、教学方法、教具等。鲍老师制订的这个计划是()。

题型:单项选择题