形成性评价的主要功能是确定学生在后继教学活动中的学习起点，以及预言学生在后继教学活动中成功的可能性。

教材分为音像教材和文字教材，下列属于文字教材的有（）。

是否强调学科的逻辑结构，是学科课程和综合课程的最大差异和分歧。

课程目标层次设计，主要包括最高课程目标、中级课程目标、最低课程目标三个层次。

张老师是科学老师，这节课他将与同学们一起探究“声音的产生"。但是上课前，因为下过雨，学校花池里有几条蚯蚓，学生都在周围讨论。下课后，他表扬了同学们对自然界的好奇心与探索欲望。但遗憾的是，对蚯蚓的探索是在下学期的“动物环境"一课中，这节课不能提前讲。在张老师的认知中，课程应该是（）

美国课程论学者拉尔夫泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的四个基本问题，其中最核心的是（）

某小学用剪纸装点校圆，利用当地资源优势把剪纸开发成一门课程，此课程属于（）

教科书在呈现形式上与一般的科学论文、科普读物相同。

李老师经常在教学课堂上，通过小红花、奖状等方式对学生进行鼓励或表扬，从课程角度看这种方式属于（）。

在课程实施过程中，王老师充分利用图书馆.博物馆以及各神文化活动等资源。这些资源属于（）。