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A.导向性原则
B.疏导原则
C.尊重学生与严格要求相结合原则
D.知行统一原则
A.教育者
B.受教育者
C.德育内容
D.德育方法
E.德育原则
A.参观军事博物馆
B.学习模范事迹
C.教学活动
D.共青团工作
E.进行公益劳动
A.世界观,人生观,道德教育
B.人生观,世界观,爱国主义
C.世界观,人生观,理想教育
D.世界观,人生观,心理教育
A.认知模式
B.体谅模式
C.价值澄清模式
D.社会模仿模式
A.班主任工作
B.社会实践活动
C.课外、校外活动
D.思想政治及其他学科教学
A.民主意识教育
B.文明行为教育
C.法制观念教育
D.爱国主义教育
A.教育者,受教育者
B.教育者,受教育者,教育内容
C.教育者,受教育者,德育内容,德育方法
D.教育者,受教育者,德育环境
最新试题
关于德育的内涵,以下表述错误的是()。
学生的思想内部矛盾一旦被激起,教师则需要采取教育与()的方式,促进该矛盾的转化。
2021年3月,教育部颁布的《中小学教育惩戒规则(试行)》提出要依据学生违规违纪情节轻微、情节较重、情节严重分别给予不同程度的惩戒。以下不属于情节轻微的惩戒方式的是()。
关于德育过程规律,下列观点错误的是()。
以下属于生态文明教育的内容的有()。
如果德育过程只是让学生呆坐静听教师的长篇道德说教,那么不仅会导致学生毫无兴趣,甚至会使他们产生反感和抵触情绪。因为这不符合()规律。
关于德育过程规律,以下表述正确的是()。
对学生正面赏识,这是贯彻()原则的要求。
关于德育中的道德教育,以下叙述正确的有()。
关于长善救失原则,以下说法正确的有()。