A.教育者
B.受教育者
C.德育内容
D.德育方法
E.德育原则
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C.世界观,人生观,理想教育
D.世界观,人生观,心理教育
A.认知模式
B.体谅模式
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D.社会模仿模式
A.班主任工作
B.社会实践活动
C.课外、校外活动
D.思想政治及其他学科教学
A.民主意识教育
B.文明行为教育
C.法制观念教育
D.爱国主义教育
A.教育者,受教育者
B.教育者,受教育者,教育内容
C.教育者,受教育者,德育内容,德育方法
D.教育者,受教育者,德育环境
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关于长善救失原则,以下说法正确的有()。
后进生小林喜爱画画,但他为了画画,经常不来学校上课,就是来了,也是在课堂上画自己的画。由此,班主任委托他负责指导班上同学画画,之后小林改变了不良行为。就班主任教育转化小林的方式,以下叙述正确的有()。
“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”属于自我修养法中的()。
以下做法符合德育过程中的活动与交往规律的有()。
学生的思想内部矛盾一旦被激起,教师则需要采取教育与()的方式,促进该矛盾的转化。
部编版《道德与法治》中的“国家利益至上”“树立总体国家安全观”“建设美好祖国”等主题,属于德育中的()。
以下属于生态文明教育的内容的有()。
《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》增加了高中思想政治课程选择性必修模块。以下不属于选择性必修模块的是()。
注重教法的德育效果是学科德育渗透的一种途径。以下属于这一途径的有()。
以下思政课教材中的主题与政治教育相关的有()。