从个体的素质构成出发，思想品德教育主要包括（）。

单项选择题从个体的素质构成出发，思想品德教育主要包括（）。

A.政治教育、心理教育、道德教育、法纪教育
B.政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育
C.政治教育、思想教育、心理教育
D.政治教育、伦理教育、道德教育

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1.单项选择题教师在德育工作中抓“闪光点”以提高学生品德的做法，体现了（）的德育原则。

A.说理疏导
B.方向性和现实性相结合
C.依靠积极因素，克服消极因素
D.可接受性

2.问答题 有个学生，在老师上课板书时，常用两手食指敲打桌沿，发出“哒哒”的响声。虽然有老师警告说查出来要处分，可总是禁而不绝。后来，一位音乐老师找到了这个学生。他怯生生地站在老师面前，等待批评和处分。出乎预料的是老师不仅没有责备他，反而笑着说：“你参加乐队打鼓好吗？”学生愣了，以为老师讽刺他，不敢答话。老师接着说学生乐队缺一名鼓手，我觉得你有条件当。但是，你在上课时要认真听课，遵守课堂纪律，不要再敲桌子了，好吗？”学生点点头，泪水却止不住地流了下来。后来，这个学生敲鼓进步很快，上课也不再敲桌沿了。
阅读上述案例材料，详细分析案例中突出运用了哪些德育原则？

参考答案：（1）疏导原则。疏导原则是指进行德育时要循循善诱、以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。案例中...

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3.单项选择题为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和称为（）。

A.德育原则
B.德育途径
C.德育方法
D.德育模式

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4.问答题德育过程是由四个相互制约的因素共同构成的，这四个因素分别是教育者、（）、（）和德育方法。

参考答案：受教育者；德育内容

5.问答题确立德育目标的依据是什么？

参考答案：（1）青少年思想品德形成、发展的规律及心理特征；
（2）国家的教育方针和教育目的；
（3）民族文化及...

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6.单项选择题德育中的实际锻炼法不包括（）。

A.春游
B.公益劳动
C.生产劳动
D.树立榜样