德育的个体发展功能的发挥应注意（）。

单项选择题德育的个体发展功能的发挥应注意（）。

A.强调德育的外在强制性
B.注意功能实现的间接性
C.注重个体的享用性
D.尊重学生个体的主体性

1.单项选择题德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程，其实施顺序是（）。

A.以知为开端，知、情、意、行依次进行
B.以情为开端，情、知、意、行依次进行
C.以行为开端，行、知、情、意依次进行
D.视具体情况，可有多种开端和顺序

2.填空题我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、（）、（）和（）。

3.判断题只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。

4.单项选择题实施德育的最基本途径是（）。

A.政治课与其他学科教学
B.课外、校外活动
C.班会
D.少先队、共青团活动

5.单项选择题根据苏联教育家马卡连柯的“平行教育影响”而提出的德育原则是（）。

A.集体教育和个别教育相结合原则
B.因材施教原则
C.尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则
D.正面教育与纪律约束相结合的原则

6.多项选择题对于小学德育中的锻炼法，以下说法正确的有（）。

A.老师委托学生办墙报，这是运用锻炼法对学生进行教育
B.这是以培养学生道德情感为主要目的的方法
C.锻炼法可以弥补说服法的某些缺陷
D.练习是锻炼法的组成部分

7.多项选择题个体品德发展是知、情、意、行诸要素共同作用的结果，根据这一规律，学校德育在培养学生的品德时要（）。

A.注重品德发展的针对性
B.注重品德发展的目的性
C.注重品德发展的全面性
D.注重品德发展的多开端性

8.多项选择题贯彻德育的疏导性原则，应该遵循的要求是（）。

A.以表扬激励为主，坚持正面教育
B.因势利导，循循善诱
C.泾渭分明，严格要求
D.讲明道理，疏通思想

9.单项选择题某品德课想让班上的学生形成科学的人生观、世界观，由此，他最好应该要对学生实施（）。

A.劳动教育
B.人道主义教育
C.理想教育
D.社会公德教育

10.单项选择题体谅模式是英国教育家麦克菲尔创立的一种德育模式，这种模式是属于（）。

A.道德意志的发展
B.道德认识的发展
C.道德行为的发展
D.道德情感的发展