单项选择题在从生命开始到生命结束的全部人生过程中,不断发生的变化过程,特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程叫作()
A.个体身心发展
B.个体身心变化
C.个体身心素质
D.个体身心发展变化
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1.单项选择题()是从上一代继承下来的生理解剖上的特点。
A.基因
B.遗传
C.身心发展
D.个体主观能动性
2.问答题请论述人的身心发展规律及其教育意义。
3.单项选择题()是人的身心发展的内在动力。
A.遗传
B.环境
C.教育
D.主观能动性
8.单项选择题提出“一两的遗传胜过一吨的教育”的学者是()
A.华生
B.洛克
C.高尔顿
D.霍尔
9.单项选择题“拔苗助长”违背了人的身心发展的()
A.阶段性
B.顺序性
C.不均衡性
D.差异性
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“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”。这句话体现了()。
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“剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”说明人对环境的影响具有()。
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科尔伯格认为,个体道德按照前习俗水平、习俗水平、后习俗水平的发展而发展,这表明个体身心发展具有()
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以下体现了遗传决定论的有()。
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让四岁的孩子学习高等数学是很难成功的,这充分说明()
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以下属于内发论代表人物的有()
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“儿童心理的发展过程乃是儿童内部素质向着自己的目的有节奏的运动过程,外界环境在这里只起促进或延缓这个过程的作用,而不能改变这个过程”体现了什么观点()
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印染工可以比一般的人具有较强的颜色鉴别能力,这充分反映了遗传素质在人的发展中的作用,这一作用是()。
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遗传素质是人的身心发展的生理前提,以下反映了这一点的是()
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关于环境给人的发展的影响,以下说法正确的有()。
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