问答题简述基础教育课程改革的具体目标。
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2.单项选择题课程计划首先要解决的问题是()
A.课程设置
B.课程开设顺序
C.教学时数
D.学年编制和学周安排
6.多项选择题泰勒提出的课程编制的步骤包括()。
A.确定学生需要
B.确定教育目标
C.选择教育经验
D.组织教育内容
E.评价教育效果
7.单项选择题()明确规定实行国家、地方和学校三级课程管理体制。
A.《基础教育课程改革纲要(试行)》
B.《中共中央关于教育体制改革的决定》
C.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》
D.《中国教育改革和发展纲要》
9.单项选择题下列选项中关于隐性课程的说法正确的是()
A.通过正式教学进行的
B.不在课程计划中反映的
C.始终促进教学目标的实现
D.对学生的知识、情感等方面起潜移默化的作用
10.问答题简述课程标准的意义。
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下列教育思想与罗杰斯的教育主张相一致的是()
题型:多项选择题
形成性评价的主要功能是确定学生在后继教学活动中的学习起点,以及预言学生在后继教学活动中成功的可能性。
题型:判断题
义务教育课程计划属于()
题型:单项选择题
是否强调学科的逻辑结构,是学科课程和综合课程的最大差异和分歧。
题型:判断题
课程的目的游离评价模式要求评价者注重课程计划的实际效用。
题型:判断题
课程标准是确定一定学段的课程水平及课程结构的纲领性文件。下列不属于课程标准的内容的是()。
题型:单项选择题
李老师经常在教学课堂上,通过小红花、奖状等方式对学生进行鼓励或表扬,从课程角度看这种方式属于()。
题型:单项选择题
美国课程论学者拉尔夫泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的四个基本问题,其中最核心的是()
题型:单项选择题
教学大纲是国家教育行政部门颁发的教学指导性文件。
题型:判断题
课程目标与课程内容之间并不是一一对应的关系。
题型:判断题