单项选择题课程计划首先要解决的问题是()
A.课程设置
B.课程开设顺序
C.教学时数
D.学年编制和学周安排
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4.多项选择题泰勒提出的课程编制的步骤包括()。
A.确定学生需要
B.确定教育目标
C.选择教育经验
D.组织教育内容
E.评价教育效果
5.单项选择题()明确规定实行国家、地方和学校三级课程管理体制。
A.《基础教育课程改革纲要(试行)》
B.《中共中央关于教育体制改革的决定》
C.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》
D.《中国教育改革和发展纲要》
7.单项选择题下列选项中关于隐性课程的说法正确的是()
A.通过正式教学进行的
B.不在课程计划中反映的
C.始终促进教学目标的实现
D.对学生的知识、情感等方面起潜移默化的作用
8.问答题简述课程标准的意义。
9.填空题学校课程通常以选修课或()的形式出现。
10.单项选择题新课程提倡的三维教学目标是()。
A.知识、技能和方法
B.情感、态度和价值
C.知识、技能和情感
D.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
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在课程实施过程中,王老师充分利用图书馆.博物馆以及各神文化活动等资源。这些资源属于()。
题型:单项选择题
义务教育课程计划属于()
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美国课程论学者拉尔夫泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的四个基本问题,其中最核心的是()
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山西省2022年启动普通高校招生考试综合改革,到2025年形成分类考试、综合评价、多元录取的模式。高考改革对()的管理提出了挑战。
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李老师经常在教学课堂上,通过小红花、奖状等方式对学生进行鼓励或表扬,从课程角度看这种方式属于()。
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在课程设计中,课程目标“听故事,谈谈自己的想法,并用自己喜欢的方式表达对故事的感受”,这属于()。
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小学的《科学课》属于综合课程。
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课程标准是确定一定学段的课程水平及课程结构的纲领性文件。下列不属于课程标准的内容的是()。
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把学科本位论和经验本位论融合的课程是()
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课程目标层次设计,主要包括最高课程目标、中级课程目标、最低课程目标三个层次。
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