单项选择题综合实践活动是新的课程体系中设置的()课程,自小学3年级开始设置,每周平均()课时。

A.必修;3
B.必修;1
C.选修;3
D.选修;1


您可能感兴趣的试卷

你可能感兴趣的试题

2.单项选择题贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到()。

A.充分地传授知识
B.尊重学生人格,关注个体差异
C.培养学生正确的学习态度
D.让学生自主地选择课程

8.单项选择题学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性主要影响着课程内容的()

A.深度和广度
B.科学性和系统性
C.深度、广度和逻辑结构
D.科学性和逻辑结构

9.单项选择题新课程改革中提出的课程“三维目标”是()。

A.知识,智力,能力
B.基本知识,基本技能,基础性学力
C.知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观
D.知识,智力,情感

最新试题

课程评价的方法包括()。

题型:多项选择题

评价的目标不是为了证明而是为了改进,这是目标评价模式。

题型:判断题

鲍老师在备课时将某-节课的上课计划制订好,包括班级授课时间、教学目标、教学方法、教具等。鲍老师制订的这个计划是()。

题型:单项选择题

在课程实施过程中,王老师充分利用图书馆.博物馆以及各神文化活动等资源。这些资源属于()。

题型:单项选择题

山西省2022年启动普通高校招生考试综合改革,到2025年形成分类考试、综合评价、多元录取的模式。高考改革对()的管理提出了挑战。

题型:单项选择题

某校针对学生的兴趣与需要,结合学校的传统和优势以及办学理念,开设了定向越野课程,由老师带领学生参加周末的训练比赛及复盘。该校开设的定向越野课程属于()。

题型:多项选择题

泰勒的目标模式原理包含()。

题型:多项选择题

小学的《科学课》属于综合课程。

题型:判断题

在课后反思中,学校要帮助教师在进步中获得职业自信和自我认同,鼓励教师在看到自己进步的同时,收集成功案例和反例,并进行提炼和升华;同时,对教学中的热点问题进行再思考,内容包括()。

题型:多项选择题

教学评价模式中有一环节,要根据学生的需要对教学目的本身进行判断,考査现存的目的与重点是否与学生的需要一致。该教学评价模式为()。

题型:单项选择题