“安全防范措施是否预估到了研学目的地的社会、文化、气象、地理、生态等条件，并针对可能存在的安全风险，采取防范性措施。”是指研学旅行中的安全防范措施是否有（）。

职业市场的需求、薪资待遇和发展机会等均属于影响职业态度形成的因素当中的（）。

研学旅行课程安全应急预案中的（）是实现对研学旅行科学管理、高效实施、把事办好的有效手段。

学生刚刚进入房间后，基（营）地研学旅行指导师就应和学校研学旅行指导师、旅行社研学旅行指导师分工合作共同进行第一次查房。本次查房中，（）重点关注学生房内设备使用是否齐全，并对学生提出的研学课程相关问题进行解答。

属于研学过程中学习成果的是（）。

研学旅行中，（）是外伤事故中较为严重的突发损伤之一。

组织研学旅行出发时，（）还应该做好各种特殊情况登记，包括当天临时请假学生情况、突发受伤情况、学生忘带必要行李或超带限制性行李等。

研学旅行，跨界（），可以说它既是一种旅游产品形态，更是一种素质教育载体。

研学机构借助学校的体检报告，与学校、家长提前沟通，了解每个参与研学旅行学生的个性喜好、成长环境、生活习惯、饮食禁忌、有无过敏史、身体健康等基本信息，建立（），一团一行一档，坚决杜绝“带病”上路。

职业态度具有经济学和（）的双重意义。