A.复杂性
B.全面性
C.教育性
D.周期性
E.沟通性
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A.灵活性
B.鲜明性
C.严肃性
D.创新性
E.自愿性
A.德育管理
B.学习指导
C.常规管理
D.常能训练
E.环境管理
A.自检
B.互检
C.班干部检查
D.班集体检查
E.班主任摘检
A.设立常务班长
B.设立值日班长
C.设立值周班长
D.实行承包制
E.实行班级顾问制
A.全员性原则
B.激励性原则
C.主体性原则
D.联动性原则
E.可接受性原则
A.个别讨论反馈
B.班干部反馈
C.班集体反馈
D.家长反馈
E.各任课教师反馈
A.委员会制
B.直线式
C.参谋制
D.职能式
E.直线职能式
A.目标原则
B.民主与自主原则
C.平行性原则
D.规范与创新结合原则
A.集体中占优势的、为大多数人所赞同的言论和意见
B.班主任所提倡的言论和意见
C.集体中所有人都一致同意的言论和意见
D.集体中优秀分子的言论和意见
A.学生自评一小组评议一班主任评价一信息反馈
B.学生自评一班委评议一班主任评价一信息反馈
C.学生自评一小组评议一班委评议一班主任评价
最新试题
班级是()的基本*单位,是学生从事集体活动、结交好友的场所。
班级文化的特点有()、()、()、()。
班主任即通过对集体的管理去影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把集体和个人的管理结合起来的管理方式是()。
学生管理的基本内容有()
()是学校开展各类活动的最基本的基础组织。
按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为()、()、()、学籍常规管理、生活常规管理。
学生管理的特点有()、()、()、()、()。
同辈群体的特征有()。
同辈群体形成的因素主要有()
管理者与学生进行沟通的手段有()