A.区域典型性
B.主题相关性
C.丰富多样性
D.系统性
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A.研学旅行指导师与学生间的师生冲突
B.学校、旅行社、基（营）地研学旅行指导师团队之间的冲突
C.司机与研学旅行指导师之间的冲突
D.家长与研学旅行指导师之间的冲突
A.研学旅行基（营）地
B.研学企业
C.研学产品设计
D.研学旅行指导师
A.教育性原则
B.实践性原则
C.游乐性原则
D.体验性原则
A.潜在冲突
B.觉知冲突
C.意向冲突
D.行为冲突
A.观察法
B.专题讨论法
C.实验法
D.问卷调查法
A.递进式
B.探究式
C.综合式
D.升华式
A.学校研学旅行指导师
B.学校领队
C.旅行社研学旅行指导师
D.基（营）地研学旅行指导师
A.安全管理员工作规范和制度
B.家长行为规范
C.学生食宿管理制度
D.后勤保障制度
A.奖惩性沟通
B.激励性沟通
C.说服性沟通
D.劝退性沟通
A.研学旅行学生和家长
B.研学旅行主办方和承办方
C.研学旅行学生和学校
D.研学旅行学生家长和学校
最新试题
研学旅行团队应选择正规车队预定旅游大巴，车队提供的车辆应为上牌年限在（）以内、年检手续齐全、定期保养记录完整的合法营运车辆。
研学目标要求之一是（），即指要求的程度要符合课程标准的要求及学生的实际，过高过低都是不科学的，是可操作、可观察、可评价的。
影响研学企业市场营销活动的最基本、最重要的环境是（）。
“你说什么，他就怼什么。你要求干什么，他偏不干什么”，这是属于（）的表现。
学生很容易生气，也很容易哭，情绪变化比较大，这是属于（）的表现。
教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用到教育上，关注学生如何学习和发展，实务工作上特别关注（）的学生。
属于研学过程中学习成果的是（）。
一个从业者积极性的高低和完成职业的好坏，在很大程度上取决于他的（）。
研学旅行（）决定了整个课程的内容和方向。
研学旅行，跨界（），可以说它既是一种旅游产品形态，更是一种素质教育载体。