从教师职业道德方面阐述上述材料给我们的启示。

下列不属于《中小学班主任工作条例》中规定的班主任工作职责和任务的是（）

从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。

不久前的一个星期一，我照例批阅着学生的周记。突然，陆春的一篇作文《老师，我想对你说》闯入了我的眼帘。文中写道：“今天上午第三节课是数学课。铃声响过了好长时间，数学老师才晃着身子，穿着拖鞋，姗姗来迟。他大摇大摆地走进教室。也许是感冒或者其他原因，他干咳了几声，随后将一大口痰吐在了讲台旁，紧接着习惯性地把手往鼻子里抠了几下，并打开旁边饮水机的水龙头，将手洗了洗。如此行为既不雅观，也不文明，更不卫生，还让人觉得恶心……”问题：请从教师职业道德的角度，评价材料中数学老师的行为。本案例对你有何启示？

材料中，教师扮演的是什么角色？为什么？

请从教师职业道德的角度，评析一下许老师的行为。

请根据《中小学班主任工作条例》的内容，对材料中的问题进行分析。

上述材料给了我们怎样的启示？

全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。请从教师职业道德的角度并结合自身实际，谈谈你对终身学习的认识。

根据《中小学班主任工作条例》的规定，班主任的基本工作量的计算方法是按当地教师标准课时工作量的（）