阅读下列材料,回答问题。
陈老师上地理课时发现课代表王刚心不在焉,特别不耐烦。于是他下课之后和王刚进行了交流,他发现王刚已经掌握了课堂上的内容。陈老师产生了一个大胆的设想:能否让他不随堂上课,节约出的时间,自己去查资料,研究问题,学习更多的知识呢?学校非常支持,对王刚实行了单科免修。
从此,每当地理课时,图书馆里多了一位小读者。陈老师的工作非但没有减轻,反而加重了:给王刚提供相关的课题,指导他查阅相关资料,解答他提出的问题,教他撰写小论文。一个学期下来,王刚的小论文《植被保护与资源开发》一文获得全国中学生小论文评比优胜奖。
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A.学生是有一定文化背景的人
B.学生是社会中的人
C.学生是成长中的人
D.学生是有独立人格的人
A.培养学生的品德与修养
B.保护他们的自尊与自信
C.激发他们的梦想与激情
D.发展他们的潜能与技能
A.智力发育迟缓
B.学业成绩不良
C.学习成绩优异
D.被孤立和拒绝
A.“注入式”
B.“填鸭式”
C.“启发式”
D.“引导式”
A.不用高高在上的眼光看待学生
B.和小学生交流,交谈时要蹲下来保持平等
C.要求学生做到的教师首先要自己做到,不凌驾于学生之上
D.不以个人的权威或职业地位掩饰自己,不带假面具
A.学生的身心发展是有规律的
B.学生自身是一张白纸
C.学生具有巨大的发展潜能
D.学生是处于发展过程中的人
最新试题
高中一年级入学开始,班主任王老师通过各种渠道,深入了解班级每个学生的情况,并据此制订个人三年发展规划,这种做法表明王老师关注()。
教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查,不得关禁闭,这是由学生的()决定的。
机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。这体现了个体的身心发展具有()。
试从教师劳动特点的角度,评析这位老师对偶发事件的处理过程。
培养兼备()的一代新人是时代对教育的要求,是社会对教师的期望。
“以人为本”思想运用到教学上要求教师做到()。
()是树立正确学生观的基础。
20世纪末,中国开始的“素质教育运动”的理论基础是()。
教师的教育素养基本上包括两个方面,即()。
马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是()。