简述课程内容“均衡”和“优先”原则的内涵及其相互关系。

问答题简述课程内容“均衡”和“优先”原则的内涵及其相互关系。

1.问答题简述幼儿园课程的主要特点。

（1）启蒙性；
（2）生活化；
（3）游戏性；
（4）活动性和直接经验性；
（5）潜在性。

2.问答题简述学问中心课程的主要优缺点。

3.名词解释实践形态的课程组织

4.名词解释制定幼儿园课程目标的系统性原则

5.判断题从瑞吉欧的经验来看，小组内同伴间发展水平的差异越大越好。

6.判断题陈鹤琴认为，多采用小团体进行教学，更容易因人施教。

7.判断题布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。

8.判断题真实、自然、安全等是蒙台梭利对“有准备环境”的基本要求。

9.判断题对瑞吉欧教育影响最大的是杜威、蒙台梭利和维果茨基的教育思想。

10.判断题幼儿园课程目标可以从教师或幼儿这两个角度来表述。