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C.新课教授
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C.德育与艺术审美
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B.聆听和欣赏
C.感受和欣赏
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B.集体意识
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D.音乐教学效果
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D.音乐教学
A.艺术教学
B.德育教学
C.音乐教学
D.审美教学
A.艺术
B.德智体美
C.德育
D.美育
最新试题
下列关于音乐教学目标的理解不正确的是()。
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:高中学生教学内容:音乐与戏剧表演《洪湖水,浪打浪》要求:(1)设定教学目标。(2)确定教学重点。(3)针对教学目标与重点,设计具体的教学策略与过程。
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:高中学生教学内容:音乐鉴赏《近代音乐家--聂耳》要求:(1)设定教学目标。(2)确定教学重点。(3)针对教学目标与重点,设计具体的教学策略与过程。
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:高中学生教学内容:音乐与舞蹈《不拘一格的现代舞》要求:(1)设定教学目标。(2)确定教学重点。(3)针对教学目标与重点,设计具体的教学策略与过程。
培养学生的音乐(),树立终身学习的愿望。
日本每()年更新一次国家基础教育课程。
“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异()。
新课程改革倡导()的课程评价。
在新课程理念的引导下,音乐课程充分体现以人为本、以人的发展为本的教育理念。下列哪一项符合以上观点?()①关注学生的情感②关注学生的能力③关注学生的发展④关注学生的爱好
由浅入深,由点到面,一步一个脚印,一步一层台阶以递进的方式将教学内容逐渐铺展开来,是课堂教学的主体过程,以上体现的是课堂教学过程的哪个阶段?()