A.挫折耐受力
B.挫折认知力
C.挫折排解力
D.挫折适应力
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A.生活质量下降
B.学习或工作效率降低
C.心境安宁
D.绝望和自杀
A.愤怒是深思熟虑后产生的情绪
B.愤怒是本能的,具有原始性的情绪
C.愤怒是急速而又轻率的情绪
D.愤怒是受到威胁后的反应
A.情绪是主观意识经验
B.情绪与需要有连带关系
C.情绪状态不易自我控制
D.情绪都有外在独特的表达
A.以疯狂学习或工作来应对
B.认识到压力和挫折是难免的
C.认识到压力和挫折的双重性
D.树立正确的压力和挫折观
A.伤痕实验
B.视觉悬崖实验
C.感觉剥夺实验
D.三山实验
A.压力是由刺激引起的
B.压力概念最先由维克多·E·弗兰克尔提出
C.压力伴有躯体机能以及心理活动改变
D.压力是一种身心紧张状态
A.意义疗法
B.艾利斯理性情绪疗法:ABC理论
C.行为疗法
D.精神分析疗法
A.焦虑中担心和害怕的对象是明确的
B.焦虑中担心和害怕的对象是具体的
C.焦虑中担心和害怕的对象是隐身的
D.焦虑中担心和害怕的对象是不存在的
A.恐惧导致逃避行为
B.恐惧导致情绪放松
C.恐惧导致过度紧张,情感压抑
D.恐惧影响社交
A.表达方式恰当
B.情绪反应适度
C.积极情绪多于消极情绪
D.积极情绪与消极情绪平衡
最新试题
法国作家巴尔扎克说过:苦难是人生的一块垫脚石,对于强者是笔财富,对于弱者却是万丈深渊。这句话体现了挫折内涵中的()。
要克服学习动机不足需要明确学习目标,提升意志品质,并能认识到学习对于个人发展和成长的意义。()
紧急而重要的事情必须优先解决。()
在宿舍打游戏影响到其他同学睡觉,由此产生的矛盾冲突属于()。
根据艾森克的观点,“热情外向,适应性强,喜欢交际”属于哪一人格维度的特征?()
在我们实际的生活经验中,往往需要左右脑共同参与解决问题。()
心理危机必然会导致自杀。()
一件事情是否重要要按照自己的人生目标和人生规划来衡量。()
具有恰当的学习动机可以帮助我们明确学习方向,激发学习动力。()
场依存性学习者善于运用分析的知觉方式。()