单项选择题早起晨读和睡前复习，这种记忆技巧是基于（）理论所提出的。
A.消退说
B.压抑说
C.干扰说
D.提取失败
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1.单项选择题参加重大考试时，由于我们过于紧张，导致大脑一片空白，这种情况更适合用（）来解释。
A.消退说
B.压抑说
C.干扰说
D.提取失败理论
2.单项选择题当你见到一个熟人，却怎么样都想不起他的名字时，这种遗忘更适合用（）来解释。
A.消退说
B.压抑说
C.干扰说
D.提取失败理论
3.单项选择题多年不见不联系的老同学，我们常常会慢慢淡忘掉他们的长相或名字，这是因为（）。
A.消退说
B.压抑说
C.干扰说
D.提取失败理论
4.单项选择题人际交往中的“新近印象”这一心理现象，实际上是记忆中的（）在社会心理学中的应用。
A.首因效应
B.近因效应
C.系列位置效应
D.记忆恢复
5.判断题幼小衔接应该在大班上学期开展。
8.判断题社区教育具有渗透性。
9.单项选择题家长在幼儿园指定的日期进入幼儿园内部进行参观与了解属于（）。
A.家长委员会
B.家长开放日
C.家长学校
D.家访
10.单项选择题幼儿园户外环境的创设要做到（）。
A.安全第一
B.绿化第一
C.卫生第一
D.方便第一
最新试题
智育就是知理前提或物质前提。对人的发展不起决定作用。（）
题型：判断题
直观教学能使学生对学习的知识形成清晰表象，因此，教学中直观教学手段用得越多越好。（）
题型：判断题
教育理念从本质上来讲与教育现实相同。（）
题型：判断题
中小学教师所从事的教育科学研究多属于基础研究。（）
题型：判断题
人的发展和其他自然物一样，是一个“自然而然”发展变化的过程。（）
题型：判断题
教育对文化的保存与传递是指文化在空间上的一种延续。（）
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从发展的历程上看，人的发展是指个体从出生到死亡的整个生命历程中，身心有规律变化的全过程。（）
题型：判断题
我们应该如何理解马克思关于人的自由而全面发展学说成为我们社会主义教育目的价值取向的理论基础（）。
题型：多项选择题
为避免重复学习内容耗费时间，中小学课程课程内容的组织主要采用直线式。（）
题型：判断题
十九世纪的英国哲学家斯宾塞认为“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的不断改造”。（）
题型：判断题