判断题专门职业从业人员把工作看成一种事业,普通职业从业人员把工作看成谋生手段。
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1.判断题专门职业仅提供服务,无研究意识。
4.多项选择题政府在教师专业化进程中的责任有()。
A.建立法律保障体系
B.提供经济保障
C.组织实施教师培训
D.完善制度保障体系
E.建立激励机制
5.多项选择题走向专业发展的教师继续救育,应该做到()。
A.更新教师继续教育的观念
B.明确教师继续教育的目的
C.运用灵活多样的教师继续教育的形式
D.加强教师继续教育的实效性
E.建立适当的教师继续教育评价体系
6.多项选择题我国教师继续教育形式灵活多样,可归为()。
A.课程本位模式
B.教师本位模式
C.学校本位模式
D.协作式培训模式
E.网络式培训模式
7.多项选择题教师教育实现教师专业发展的全程规划,应该做到()。
A.教师教育—体化
B.建立开放的教师教育体系
C.改革教师教育课程
D.走向专业发展的教师继续救育
E.教师的教学反思和行动研究
8.多项选择题影响教师专业发展的因素错综复杂,大致可归为()。
A.进入师范院校前的影响因素
B.师范教育阶段的影响因素
C.童年的经历
D.任教后的影响因素
E.学习经历
9.多项选择题教师专业发展阶段的代表性理论有()。
A.“关注”阶段论
B.教师职业生命周期阶段论
C.心理发展阶段论
D.教师社会化发展阶段论
E.综合阶段论
10.多项选择题教师的专业自我包括()。
A.自我意象
B.自我尊重
C.工作动机
D.工作满意感
E.任务知觉
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三沟通教育是中学教师学历补偿教育的重要形式,包括()。
题型:多项选择题
教师岗位培训是对有培养前途的中青年教师按教育教学骨干的要求和对现有骨干教师按更高标准进行的培训。
题型:判断题
教师岗位培训对培训时间的要求是()。
题型:单项选择题
国务院教育行政部门宏观管理全国中小学教师继续教育工作。
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我国教师培训的发展历史中,对中学教师学历补偿教育的重要形式是()。
题型:单项选择题
中小学教师参加继续教育应遵循自愿原则,不得强制。
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无正当理由拒不参加继续教育的中小学教师,学校有权开除。
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我国教师培训的类型包括()。
题型:多项选择题
我国教师培训的发展可以分为()。
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建设一支高素质的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证。
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