单项选择题在教师专业发展阶段相关理论中,心理发展阶段理论的代表人物是()。
A.皮亚杰
B.埃齐奥尼
C.利思伍德
D.富勒
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1.单项选择题以下选项中,哪一项不属于“关注”阶段论对教师专业发展阶段的划分()。
A.任教前关注阶段
B.早期求生存阶段
C.关注自身发展阶段
D.关注学生阶段
2.单项选择题教师专业发展的过程也是教师()形成的过程。
A.自我意象
B.自我尊重
C.工作动机
D.专业自我
3.单项选择题()是一种“评价性”自我体验,即教师对自身的专业行为和素质做出的个人评价。
A.自我意象
B.自我尊重
C.工作动机
D.工作满意感
4.单项选择题对“作为一个教师我是谁”问题的回答称之为教师的()。
A.自我意象
B.自我尊重
C.工作动机
D.工作满意感
5.单项选择题()是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向,这种倾向将显著地影响到教师的教学行为和教学工作效果。
A.教师专业理想
B.教师专业情操
C.教师专业性向
D.教师专业自我
6.单项选择题()是指教师成功从事教学工作所应具有的人格特征,或者说适合教学工作的个性倾向。
A.教师专业理想
B.教师专业情操
C.教师专业性向
D.教师专业自我
7.单项选择题()是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验,它是构成教师价值观的基础,是构成优秀教师个性的重要因索,也是教师专业情意发展成熟的标志。
A.教师专业理想
B.教师专业情操
C.教师专业性向
D.教师专业自我
8.单项选择题()是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求,它为教师提供了奋斗的目标,是推动教师专业发展的巨大动力。
A.教师专业理想
B.教师专业情操
C.教师专业性向
D.教师专业自我
9.单项选择题教师专业化指的是()。
A.教师个体专业化
B.教师职业专业化
C.A和B
D.以上都不正确
10.单项选择题教师专业化发展经历哪几个阶段()。
A.非专门化——专门化——专业化
B.专门化——非专门化——专业化
C.专业化——专门化——非专门化
D.非专门化——专业化——专门化
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