（）是一种“评价性”自我体验，即教师对自身的专业行为和素质做出的个人评价。

单项选择题（）是一种“评价性”自我体验，即教师对自身的专业行为和素质做出的个人评价。

A.自我意象
B.自我尊重
C.工作动机
D.工作满意感

1.单项选择题对“作为一个教师我是谁”问题的回答称之为教师的（）。

A.自我意象
B.自我尊重
C.工作动机
D.工作满意感

2.单项选择题（）是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教学行为和教学工作效果。

A.教师专业理想
B.教师专业情操
C.教师专业性向
D.教师专业自我

3.单项选择题（）是指教师成功从事教学工作所应具有的人格特征，或者说适合教学工作的个性倾向。

A.教师专业理想
B.教师专业情操
C.教师专业性向
D.教师专业自我

4.单项选择题（）是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础，是构成优秀教师个性的重要因索，也是教师专业情意发展成熟的标志。

A.教师专业理想
B.教师专业情操
C.教师专业性向
D.教师专业自我

5.单项选择题（）是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗的目标，是推动教师专业发展的巨大动力。

A.教师专业理想
B.教师专业情操
C.教师专业性向
D.教师专业自我

6.单项选择题教师专业化指的是（）。

A.教师个体专业化
B.教师职业专业化
C.A和B
D.以上都不正确

7.单项选择题教师专业化发展经历哪几个阶段（）。

A.非专门化——专门化——专业化
B.专门化——非专门化——专业化
C.专业化——专门化——非专门化
D.非专门化——专业化——专门化

8.单项选择题社会学家埃齐奥尼把培训时间较短、社会地位较低、团体专有权难以确立、特有专业知识较少，专业自主权缺乏，还没有达到“完全专业”水准的专业称为（）。

A.专业
B.半专业
C.完全专业
D.非专业

9.单项选择题教师职业按专业程度可划分为（）。

A.专业
B.半专业
C.准专业
D.非专业

10.单项选择题专业形成的直接来源是（）。

A.早期的工厂作坊
B.职业
C.劳动分工
D.中世纪以来的行会组织