（）是指教师成功从事教学工作所应具有的人格特征，或者说适合教学工作的个性倾向...

单项选择题（）是指教师成功从事教学工作所应具有的人格特征，或者说适合教学工作的个性倾向。

A.教师专业理想
B.教师专业情操
C.教师专业性向
D.教师专业自我

1.单项选择题（）是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础，是构成优秀教师个性的重要因索，也是教师专业情意发展成熟的标志。

A.教师专业理想
B.教师专业情操
C.教师专业性向
D.教师专业自我

2.单项选择题（）是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗的目标，是推动教师专业发展的巨大动力。

A.教师专业理想
B.教师专业情操
C.教师专业性向
D.教师专业自我

3.单项选择题教师专业化指的是（）。

A.教师个体专业化
B.教师职业专业化
C.A和B
D.以上都不正确

4.单项选择题教师专业化发展经历哪几个阶段（）。

A.非专门化——专门化——专业化
B.专门化——非专门化——专业化
C.专业化——专门化——非专门化
D.非专门化——专业化——专门化

5.单项选择题社会学家埃齐奥尼把培训时间较短、社会地位较低、团体专有权难以确立、特有专业知识较少，专业自主权缺乏，还没有达到“完全专业”水准的专业称为（）。

A.专业
B.半专业
C.完全专业
D.非专业

6.单项选择题教师职业按专业程度可划分为（）。

A.专业
B.半专业
C.准专业
D.非专业

7.单项选择题专业形成的直接来源是（）。

A.早期的工厂作坊
B.职业
C.劳动分工
D.中世纪以来的行会组织

8.单项选择题（）是指一群人经过专门教育或训练、具有较高深和独特的专门知识与技术、按照一定专业标准进行专门化的处理活动，从而解决人生和社会问题.促进社会进步并获得相应报酬待遇和社会地位的专门职业。

A.专业
B.职业
C.半专业
D.事业

9.单项选择题（）是随着社会分工而出现的，并随着社会分工的稳定发展而构成人们赖以生存的不同的工作方式。

A.专业
B.职业
C.半专业
D.事业

10.单项选择题1966国际劳工组织和联合国教科文组织提出的（），首次以官方文件的形式提出了教师职业的专业化问题。

A.《联合国儿童权利公约》
B.《教育：财富蕴藏在其中》
C.《关于教师地位的建议》
D.《学会生存》