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A.谋生和养家糊口的生存状态
B.介于谋生和享受的中间状态
C.体验人生和品位幸福的享受状态
D.服务社会和完善自我的发展状态
E.超越自我的完美状态
A.教师的劳动效果不易被察觉
B.教师队伍的学历水平和各项基本素养不高
C.社会上普遍对教师不够尊重
D.教师收入较低
E.教师准入制度不高,教师岗位用人的随意性
A.人们对职业的社会重要性的认识
B.从事该职业所获取的经济收入和工作环境
C.从事该职业的人所崇尚的职业道德
D.从事该职业的人所受教育程度及职业发展潜力
E.社会的民族文化传统
A.教师工作是培养人的活动,其结果是造就社会需要的优秀人才
B.教师在实施教育活动时往往扮演着领导者和组织者的角色,有指挥权和建议权
C.教师通过自己的科研活动所产生的学术成就也能强化其对教师职业的兴趣,激励教师继续从事这一职业,尽善尽美地完成教学任务
D.教师作为学校教育活动的直接实施者,其教学质量和效能直接关系到学校教育的质量和效能
E.教师职业具有稳定性
A.发展型
B.享受型
C.生存型
D.自我型
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