A.根据现场情况灵活调整课程实施方案
B.教学者灵活进行课程课程的再创作
C.教学者有灵活的教学方式
D.根据突然的想法,指导师随意更换设置好的教学场所
E.根据服务对象的不同,可随意更换编制好的教学内容
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A.学生
B.教师
C.家长
D.学校
E.旅行社
A.门禁票务系统
B.电子商务平台
C.数字监控系统
D.LED 大屏发布及多媒体查询系统
E.研学活动应急及广播系统
A.生态研学
B.环保研学
C.海洋研学
D.森林研学
E.非遗研学
A.价值体认
B.责任担当
C.社会实践
D.问题解决
E.创意物化
A.一般预警
B.一级预警
C.二级预警
D.三级预警
E.紧急预警
A.一旦发生火灾,一方面启动灭火设施,并根据情况拔打火警电话,告知火灾发生的地点、位置、楼层以及是否有人被困
B.组织就近疏散,把他们有序地疏导到安全地带
C.能自己动手灭火的,迅速开展灭火工作
D.就地打开消火栓,展开水带、水枪,等待救援人员的到来
E.车辆、司机现场待命,一旦有伤员需要送医院
A.带队老师和导游
B.研学目标和研学目的地
C.研学评价和反思
D.研学链接和研学背景
E.研学方式和方法
A.预设性学习内容组织实施
B.生成性学习内容组织实施
C.全程进行组织协调
D.学习效果评价
E.自由式参观
A.协助行李摆放
B.组织登车
C.登车安全监控
D.引导学生落座
E.确认清点人数及贴好车号牌
A.能量方程
B.连续方程
C.质量方程
D.动量方程
E.动能方程
最新试题
在研学旅行的工作流程中,迎接工作包括下列哪些流程()?
研学课程评价体系包括()。
如果根据评价的主体不同来区分,可以将研学旅行评价分为()。
研学旅行产品营销渠道的功能有哪些()?
研学旅行基地交通设施由()部分构成。
任务驱动式参观的三个原则是()。
研学旅行课程的体验性主要体现在()。
研学旅行可以使广大中小学生开阔眼界、增长知识、端正三观,增强他们对中国特色社会主义的(),以此提升家国情怀。
研学旅行课程的灵活性主要体现在()。
为提升防风险能力,研学旅行指导师应该系统掌握()这些安全防护知识与技能。