A.分工制度
B.持股计划
C.利润分享制度
D.绩效奖金制度
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A.奖金和津贴
B.超额计件工资
C.累进计件工资
D.提成工资
A.机会性福利
B.优惠性福利
C.荣誉性福利
D.服务性福利
A.机会性福利
B.优惠性福利
C.荣誉性福利
D.服务性福利
A.津贴
B.奖金
C.福利
D.工资
A.对外具有竞争性
B.对内具有公平性
C.对员工具有激励性
D.经济性
A.薪酬指的是企业对员工为企业所做的贡献付给的相应的回报
B.是员工外在回报的总和,既包括各项货币性和实物性回报,还包括外在的非财务行回报
C.使企业给予员工的内在和外在回报的总和
D.雇佣者与被雇佣者之间的平等交换关系
A.薪酬结构与劳动结构紧密结合在一起,反映了劳动差别的诸要素
B.具有灵活性的调节机能,便于分级管理
C.能够适应各行各业的特点
D.使工资分配直接与企业效益和员工个人的劳动成果挂钩,体现了效率优先的原则
A.基本工资
B.岗位工资
C.辅助工资
D.工龄工资
A.补偿性的劳动报酬
B.具有单一性
C.较大灵活性
D.及时性
A.单一性
B.灵活性
C.及时性
D.机会性
最新试题
人力资源管理以人为中心,其目标和宗旨是合理配置人力资源,最大限度发挥人力资源的能力与作用,使员工以愉悦的心理状态为企业做贡献,同时自身也得到最大满足。
委托专业机构进行外部薪酬调查是最可靠和最经济的薪酬调查渠道。
运用目标管理法,评价过程的关注点从员工的工作态度转移到工作业绩上,评估负责人的角色是公断人。
内部薪酬调查须注意限定误差的范围,对被调查对象不全或数据不准确的情况要有相应的处理办法。
培训课程在培训活动中处于核心地位,无论培训师的资格和身份如何,无论受训者的年龄和范围如何,培训活动总是凭借着特定的培训内容而进行。
价值观是人对客观事物需求表现出来的评价,包括人生的基本价值取向和个人对具体活动或事物的有用性、重要性、价值的判断。
岗位评价是管理者的意志体现,管理者的意见决定了岗位评价的结果。
职等的划分要结合目前岗位所在层级状况,岗位层级差别较大的岗位尽量不要归入一个职等,岗位评价价值相近的岗位应归入一个职等。
当人力资源供大于求时,要降低企业培训投入,采取鼓励员工自谋职业、关闭冗余机构、鼓励员工提前退休等措施。
通过薪酬结构设计,企业建立自身的薪酬体系,使每一个岗位的工资都对应于其相对价值,因而充分体现了薪酬的内在公平性。