德育目的是对德育活动所欲达到的结果的预设，是制约整个德育活动的根本出发点。下...

多项选择题德育目的是对德育活动所欲达到的结果的预设，是制约整个德育活动的根本出发点。下列属于德育目的特性的是（）。

A.主观性
B.超越性
C.可行性
D.现实性

1.多项选择题学校德育的个体化功能主要包括（）。

A.个体品德发展
B.个体智能发展
C.个体美育发展
D.个体享用

2.多项选择题下列内容属于教师德性的是（）。

A.教学智慧
B.教师善
C.教育良心
D.教育理解能力

3.判断题德育活动课程是学校教育计划的一部分，是有目的、有计划、有组织的进行的，而不是自发的。（）

4.判断题以洛克“白板说”为代表的环境决定论者主张个体的道德发展完全取决于后天环境的影响。（）

5.判断题道德教学不可能彻底地独立于其他学科之外。（）

6.判断题矛盾是道德发展的根本原因和动力。（）

7.判断题美国教育家柯尔伯格认为道德哲学和道德心理学是探讨道德教育的两个基本领域。（）

8.判断题在德育理论中，德育目标属于上位概念，德育目的则属于下位概念。（）

9.判断题学校德育是儿童道德教育发展的中心，其旨趣是“养育”。（）

10.单项选择题《生命线》丛书是实施体谅关心模式的支柱，下列教科书不属于其组成部分的是（）。

A.《设身处地》
B.《证明规则》
C.《你会怎么办》
D.《学会关心》