多项选择题掌握学习理论,是指以班级教学为基础,辅之经常的、及时的反馈矫正环节,为学生提供充足的学习时间和个别帮助,使学生掌握一个单元后再进行下一单元更高层次的学习,从而使学生达到课程目标所规定的标准。下列关于掌握学习理论的积极影响,说法正确的有()
A.有利于大面积提高教学质量
B.有利于减轻师生负担
C.有利于学生心理健康发展
Q.有利于师生关系的改善
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1.多项选择题造成从众的群体原因有()意见的一致性和团体的权威性。
A.信息压力
B.规范压力
C.群体规模
D.群体凝聚力
2.多项选择题课堂管理目标可以概括为()
A.为学生争取更多的时间学习
B.为教师争取更多的时间教学
C.帮助学生自我管理
D.争取使更多的学生投入学
3.多项选择题教师进行教学设计的依据主要是()
A.现代教学理论
B.学生的需要和特点
C.教师的教学经验
D.系统的原理和方法
4.多项选择题皮亚杰指出:7岁、10岁和13岁是儿童发展的三个重要时期,这三个年龄阶段儿童的公正观念分别以()为标准。
A.服从
B.平等
C.公道
D.公正
5.多项选择题根据皮亚杰道德认识发展论,5-8岁的儿道对德打为的判时根据外在标准。对此下列说法正确的有()
A.儿童认为规则是不变的,不理解规则是由人创造的
B.评定是非时,非好即坏,非善即恶
C.判断行为好坏的依据是后果的严重性,而不看主观动机
D.把惩罚看作是改变人的行为的一种手段
6.多项选择题按照科尔伯格的道德认知发展理论,前习俗水平包括的发展阶段是()
A.自我中心阶段
B.服从与惩罚定向阶段
C.朴素的利己主义定向阶段
D.权威阶段
7.多项选择题运用程序性知识才可解决的问题是()
A.以“诚信“为题写一篇议论文
B.根据能量守恒定律,解决物理问题
C.绘制人的心脏结构图
D.说出中国最长的河流
8.多项选择题下列现象中属于同化性迁移的是()
A.见微知著
B.积少成多
C.举一反三
D.闻一知十
9.多项选择题下列有关练习与技能的关系,描述正确的是()
A.练习成绩有起伏现象
B.技能成绩随练习而提高
C.技能形成必须经过一定的练习
D.技能形成过程中存在个体差异
10.多项选择题培养学生的抗诱惑力,教师可采用的措施有()
A.满足学生的需求
B.说理
C.榜样的强化
D.善于引发和维持学生的心境
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