辰辰在课堂上举手，老师让她站起来回答问题，最近老师发现辰辰在课堂上举手的行为...

单项选择题辰辰在课堂上举手，老师让她站起来回答问题，最近老师发现辰辰在课堂上举手的行为越来越多了。这个案例中关于辰辰的行为表述正确的是（）。

A.得到了正强化
B.没有得到强化
C.得到了负惩罚
D.以上都不对

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1.单项选择题辰辰用竹竿打枣树上的枣，结果被蚂蜂蜇了一身包。之后辰辰很少去用竹竿打枣。在这个案例中，下列选项表达正确的是（）。

A.行为之后，被移除了一个刺激
B.行为之后，呈现了一个刺激“包”
C.偏好刺激是竹竿
D.没有厌恶刺激

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2.单项选择题关于儿童获得性失语言语表达能力受损的描述，错误的是（）。

A.缄默状态的儿童通常表现出良好的理解能力，能配合家长进行非言语的活动，但主动语言缺乏，
B.儿童失语症患儿的命名困难的表现是与其语言发育阶段密切相关的。临床上多见儿童失语症出现的名词命名困难
C.儿童获得性失语的言语运动障碍，类似运动性构音障碍的言语
D.儿童常只能在复述中重复时间间距较近单词或发音，而不能完整地将检查者的语句重复下来

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3.单项选择题天气太热了，辰辰来到自动售货机前面，投进了硬币，安下对应饮料的按钮，“咚”的一声后，辰辰在取货口拿到了饮料。关于辰辰投进银币这一动作表达正确的选项是（）。

A.这个行为没有前事只有结果
B.这个行为的前事是辰辰感到口渴了，想喝饮料
C.这不是行为，仅仅是辰辰个人的动作而已
D.行为的前事是售货机出现在视线内

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4.单项选择题辰辰用竹竿把枣树上的枣打下来，吃到了枣，之后辰辰经常去用竹竿去打树上的枣。案例中，辰辰的偏好物是什么？（）

A.竹竿
B.枣树
C.枣
D.好多鱼

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5.单项选择题下面哪一条不是孩子在焦虑无聊的时候可以做的？（）

A.接纳负面情绪
B.保持平静
C.立即寻求家人的帮助
D.转移注意力

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6.单项选择题入学初期，为了与学校建立良好的沟通关系，家长应该在什么时候就开始进行家校沟通了？（）

A.接到录取通知书后
B.开学当天
C.开学前一周
D.开学第一个月