A.思维依靠动作进行
B.先想后做
C.思维具体而直接
D.思维具体形象
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A.儿童的道德水平较低
B.认为所有人与自己都有相同的感受
C.不能从他人的角度看待问题
D.一个人比较自私
A.育婴箱
B.行为矫正
C.教学机器
D.程序教学
A.他人对示范行为的评价
B.学习者对自己再现行为能力的评估
C.他人对示范者的评价
D.他人对学习者的评价
A.直接强化
B.替代强化
C.自我强化
D.及时强化
A.提出前半生和后半生分期的观点
B.重视“中年危机”
C.论述老年心理,特别是临终前的心理
D.最早研究老年心理
A.安全型
B.回避型
C.反抗型
D.混乱型
A.尽量亲近幼儿
B.尽量避免与幼儿长期分离
C.及时恰当对幼儿发出的各种“信号”做出反应
D.保持家庭成员之间的关系和谐
E.理解幼儿
A.建立平等的亲子关系
B.创设温馨和谐的情感氛围
C.采用科学的教养方式
D.学会沟通与理解
A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
A.分离焦虑
B.安全基地
C.重聚反应
D.对陌生人反应
最新试题
个案研究一般都是描述性研究。
高龄孕妇生出的孩子患以下哪种病的概率大()。
研究6~12岁儿童记忆能力的发展,可以从2006年开始测量一个6岁的样本(2000年出生)和一个8岁的样本(1998年出生)的记忆能力,接着在2008年和2010年再次测量这两个样本的记忆能力,运用的是()。
以下哪些选项是斯金纳在儿童行为的实际控制上的贡献?()
以下关于4-5岁幼儿心理发展年龄特征的表述,正确的有()。
下列关于皮亚杰观点的表述中,正确的有()。
()最先提出发展心理学应该站在研究人毕生心理发展的立场上,而不能仅仅孤立地研究儿童的心理,他于1930年出版《发展心理学概论》。
以下有关幼儿自我评价的发展特点,描述正确的有()。
让8岁、10岁和12岁的儿童面对一个年龄较小(如6岁)的孩子,观察他们是否会把自己有限的资源(如糖果、或其他食品)与对方分享,借以确认这种分享行为是否会随着年龄增长而增多,运用了()。
在班杜拉看来,促进观察学习的强化模式有()