并非所有的人力资源开发活动，都有开发主体、开发客体、开发对象、开发方式、开发手段等要素。

亚当斯的公平理论关注人们怎样对分配决定测内容做出反应，经常叫做（）。

360度考核只有在那些开放程度高、员工参与意识强的企业才能取得理想的效果。

再学习是学习的最高层次，主要是指学会怎样学习。

对于少数组织来说，变革才是其生存之道。

根据萨帕理论，从出生到14岁是职业发展的确立阶段。

人力资源管理带有鲜明的（）。

下列哪个不是工作分析在分析阶段着重分析的要素（）。

人力资源规划可以降低人力资源成本。

人力资源开发的目的在于提高人力资源的（）