使用标准化的学业成就测验和课程本位评价的方式都可以了解学生的学习表现。

判断题使用标准化的学业成就测验和课程本位评价的方式都可以了解学生的学习表现。

1.判断题声波具有频率、振幅和波形这三种物理特性，声波的三种物理特性产生音高、响度和音色的听觉经验。

2.判断题声波不经外耳与中耳，直接通过颅骨传入内耳，这是气导。

3.判断题生理机能正常的幼儿不会有沟通交流困难。

4.判断题身体的差异不会引发特殊教育需要。

5.判断题设立专门的种族学校是一种教育隔离。

6.判断题设计多重障碍儿童学习的内容时不需要考虑他们的生理年龄，结合他们的智龄即可。

7.判断题筛查是指用一些简单易行的方法与测试工具对儿童进行大范围、快速的测查，从而把有潜在学习、行为或心理问题的个体，从儿童群体中区别出来。

8.判断题如果有昆虫进入耳道，要赶紧掏耳朵。

9.判断题如果听觉障碍儿童在学校期间没有接触过其他同类儿童，进入社会后，他们就不愿意与其他聋人一起工作、生活和交往。

10.判断题融合教育重点强调接纳而不重视教育质量。