学校教育在个体发展中的独特价值有（）。

多项选择题学校教育在个体发展中的独特价值有（）。

A.引导个体发展的方向
B.加速个体的发展
C.开发个体的独特才能
D.唤醒生命的自省意识

1.多项选择题制约教育制度的主要因素（）。

A.社会制度
B.个人的身心发展规律
C.政治环境
D.经济和科学技术发展水平

2.单项选择题有的人遇到挫折或失败，会以“天将降大任”等格言自勉，愈挫愈勇，有的人则会自暴自弃，一蹶不振，这体现了人格的（）特征。

A.稳定性
B.独特性
C.功能性
D.统合性

3.单项选择题由后天的学习决定，与社会文化关系密切，表现为运用已有知识和技能去吸收新知识和解决新问题的能力是（）。

A.一般能力
B.特殊能力
C.流体能力
D.晶体智力

4.单项选择题关于多元智能理论，表述错误的是（）。

A.教师要形成积极乐观的学生观，每个人的智力都各具特色
B.教师要重新建构智力观，不仅关注学生的学业成绩，更要关注学生的全面发展，个性发展
C.教师要树立新的教育观，挖掘学生的优势潜能
D.教师要相信每个孩子经过努力都能达到一样的标准

5.单项选择题小红既想参加马拉松比赛锻炼自己，又怕跑得慢被人讥笑，她面临的动机冲突是（）。

A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突

6.单项选择题有的成年人一遇挫折哭哭啼啼，或撒娇任性，或装病逃避，这属于心理防御机制中的（）。

A.反向
B.代偿
C.转移
D.退行

7.单项选择题魔术师用一只手做明显的动作吸引观众的注意力，而另一只手却在耍手法以达到他的目的，这符合感知规律的（）。

A.活动律
B.协同律
C.组合律
D.对比律

8.单项选择题对于“氵”，有人看到这个偏旁想到的字是“河”，有人想到是“江”，也有人想到的是“汗”，还有人想到“鸿”，等等。从心理学上看，造成这种状况的原因在于（）不同。

A.整体性
B.选择性
C.理解性
D.恒常性

9.单项选择题以下现象中，（）涉及到感觉对比现象。

A.吃糖后吃橘子觉得更酸
B.刚入游泳池时你觉得水很凉，过了一会觉得没那么凉了
C.你觉得一斤铁比一斤棉花重
D.秀色可餐

10.单项选择题西周时期的教育特色是“学在官府”“官师不分”，这体现了制约教育的主要因素是（）。

A.生产力
B.社会政治经济制度
C.文化
D.地域环境