A.不断提高自身素质树立威信
B.以身作则严于律己
C.密切联系群众
D.采用激励机制以理服人
E.让护士参与管理促进沟通

A.文化水平
B.国籍
C.肤色
D.道德素质
E.心理状况

A.主动-被动型
B.代理母亲型
C.约定-临床医师型
D.指导-合作型
E.护士-技师型

A.以护士应有的言行、情感影响指导护生
B.对护生实习中的问题应严厉批评
C.对护生应以激励为主
D.关心护生
E.注意护生个体差异采取不同教学方法

A.及时了解药品质量
B.有计划地做好药品的领取和报损工作
C.及时地介绍新药
D.遵守毒麻药品的管理制度
E.及时地通知缺药的品名

A.各种记录及时、准确、清晰、全面
B.病情状况详细交待
C.药品、物品种类、数目当面交清
D.对危重病人要床头交接
E.出现差错不回避、推卸

A.注意仪表举止
B.学会语言、非语言沟通技巧
C.树立高尚的医德
D.培养良好的心态
E.掌握精湛的技术

A.及时送取检验标本和结果
B.监督检验科人员检验质量
C.掌握采集标本的基本要求
D.掌握采集标本的正确方法
E.了解检验项目与疾病的依赖关系

A.保证医疗活动的顺利进行
B.避免医疗差错、事故的发生
C.保持医疗过程的非偏性
D.有利于提高医疗、护理质量
E.有利于对危重病人的抢救

A.对危重病人抢救中的护际沟通
B.高难护理中的护际沟通
C.交接班护士之间的沟通
D.领导与被领导的沟通
E.不同年龄、职称护士之间的沟通