倾向于追求成功动机的个体比倾向于避免失败动机的个体更喜欢接受挑战、更容易选择...

判断题倾向于追求成功动机的个体比倾向于避免失败动机的个体更喜欢接受挑战、更容易选择困难的任务，因此更多地体验到成功。

1.判断题根据维纳归因理论分析，运气好坏是影响个体成败的稳定性的不可控制的因素。

2.判断题相对于适度学习，学习程度超过100%则为过度学习，过度学习是不必要的。

3.判断题学习中定势的作用既有积极方面，也有消极方面。

4.判断题迁移在学习中非常重要，为此，有学者直接提出“为迁移而教”的主张。

5.判断题外部学习动机的增强有助于提高内部学习动机。

6.判断题组织策略与精加工策略密不可分，都不需要在记忆的材料中增加信息。

7.判断题在现代信息加工心理学中“是什么”的知识被称为程序性知识。

8.判断题书写需要连续的运动技能与不连续的运动技能共同完成。

9.判断题直观教学对于学生知识的理解很重要，但教学不能为直观而直观，这种观点是错误的。

10.判断题讲解概念与规则都需要运用变式，这样有助于培养发散思维。