A.身高
B.构造
C.形态
D.感官
E.神经系统
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A.遗传
B.生理成熟
C.环境
D.遗传和环境的相互作用
A.能力
B.气质
C.性格
D.自我意识
E.智商
A.愉快
B.悲伤
C.喜爱
D.妒忌
A.判断
B.分析
C.描述
D.综合
E.比较
F.概括
A.从简单、具体不断向复杂、概括发展
B.从无意向有意发展
C.从笼统向分化发展
D.从零乱到形成体系发展
A.连续性
B.顺序性
C.不平衡性
D.差异性
A.制约个体的发展方向
B.制约个体的发展水平
C.决定个体的发展速度
D.使个体发展的可能性变成现实性
A.从无意到有意
B.从零乱到成体系
C.从简单到复杂
D.从笼统到分化
A.现有水平
B.可以达到的水平
C.低水平
D.高水平
A.从依赖成人的评价到独立评价
B.从外部行为到内部品质的评价
C.从比较笼统到比较细致的评价
D.从主观情绪到客观性的自我评价
最新试题
正在哭泣的薇薇看到爸爸拿给她的洋娃娃，立刻破涕为笑。这体现了幼儿的情绪具有（）。
萌萌看到留短发的阿姨，第一直觉会认为这是男生，这是因为萌萌（）。
张老师在小班开展"你们为什么喜欢张老师"的讨论时，圆圆说："喜欢张老师眼睛大大的，很漂亮。"而在大班讨论时，方方说："张老师像妈妈一样照顾我们，我们喜欢她。"这说明幼儿情绪情感发展的趋势是（）。
新入园的小丽不愿与家长分开，总是哭闹，情绪焦虑。教师可告知家长（）。
"全神贯注"主要描述的是幼儿注意的（）。
香香患有幼儿焦虑症，以下做法正确的是（）。
有关帮助幼儿克服恐惧心理的方法描述，不正确的是（）。
红红打针时感到有些害怕，成人摸着红红的头对护士说："护士，听说你打针一点都不疼！我们红红可勇敢了，打针从来不哭。"后来，红红打针时真的没有哭。这种调节幼儿情绪的方法是（）。
幼儿常常会"察言观色"，看到妈妈心情好时就会缠着妈妈买玩具，看到妈妈脸色不好时就会表现得很乖。这主要体现了幼儿情绪的（）。
3岁的皮皮睡觉之前非要吃糖，妈妈反复向皮皮解释睡前不能吃糖的原因，可皮皮就是不听，还大哭大闹起来。此时，妈妈正确的做法是（）。