ADHD儿童在学习上的行为问题有：无法专心听讲；上课常离座，喜欢到处走动；学...

判断题ADHD儿童在学习上的行为问题有：无法专心听讲；上课常离座，喜欢到处走动；学习困难，作业做得很慢；活动间的转换困难。

1.判断题ADHD儿童与一般的儿童一样，有他令人困扰的问题。但是，也有他与众不同的优势，重要的是老师与家长对他们要带着“研究”与“欣赏”的态度来面对他们的问题。

2.判断题ADHD儿童与青少年症状表现的数量随着年龄愈大，注意力不足的症状越明显。

3.判断题ADHD儿童还有其他的诊断条件，这些症状一定要出现在儿童12岁之前，并且要排除情境因素。

4.判断题ADHD儿童的筛查主要分为观察、访谈与行为检核等三方面。

5.判断题ADHD儿童的干预教师可以依据学生的需求只要采用一种方法。

6.判断题ADHD儿童的辅导，亲职教育尤为重要，儿童的学习与适应问题，需要教师与家长的合作，在学校与家庭两个以上的情境，共同处理与解决，才能达到良好的效果。

7.判断题ADHD儿童的第二个诊断维度是多动-冲动维度，症状的项目有：a通常手或脚常常动个不停或坐在椅子上不停地扭动；b在应该坐在位置上时，经常离开座位；c通常在环境中，不合适地跑着或攀爬（对青少年或成人而言，觉得他们似乎静不下来）等症状。

8.判断题ADHD儿童的班级管理工作包括有：教师态度；生态环境支持；班级常规；同学协助；作业调整；评价的调整。这些因素中生态环境支持最为关键与核心。

9.判断题ADHD儿童吃药会有副作用，最好不要吃药，且多动症儿童一旦服用药物，青少年时会成为药物滥用患者。

10.判断题50%-70%的学习障碍儿童同时具有注意力缺损多动障碍。