下列关于研学手册中“如何设置课程内容”的说法不正确的是（）。

营销沟通按功能划分，可分为（）和感情式沟通。

属于研学过程中学习成果的是（）。

“你说什么，他就怼什么。你要求干什么，他偏不干什么”，这是属于（）的表现。

（）是研学旅行作为一项素质教育的核心价值所在，指明了学习的终极目的就是做一个“健康”的人，可概况为“是什么”。

研学旅行（）决定了整个课程的内容和方向。

特别热衷在众人面前表现自己，渴望获取他人的关注和赞赏，这是属于（）。

研学机构借助学校的体检报告，与学校、家长提前沟通，了解每个参与研学旅行学生的个性喜好、成长环境、生活习惯、饮食禁忌、有无过敏史、身体健康等基本信息，建立（），一团一行一档，坚决杜绝“带病”上路。

“安全防范措施是否预估到了研学目的地的社会、文化、气象、地理、生态等条件，并针对可能存在的安全风险，采取防范性措施。”是指研学旅行中的安全防范措施是否有（）。

学校要与研学机构，（）、研学机构与餐饮酒店服务企业，研学机构与研学目的地签订专项安全责任书，明确各自的安全工作职责和安全工作要求。