判断题学习的结果是行为的改变,最终要通过内隐和外显行为表现出来,教育过程中要增加互动,给予学生表现、表达的机会。
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5.判断题学习的对象是知识和经验,主要指书本知识。
6.判断题所有的发现学习都是有意义的。
7.判断题所有的接受学习都是机械的。
8.判断题个体所有的变化都可以看作是学习。
9.判断题学习不是本能行为,而是后天习得性行为。
10.判断题学习所引的行为变化是相对持久的。
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