A.搜集与处理信息的能力
B.上机操作能力
C.学会上网
D.信息管理能力
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A.综合课程
B.选修课程
C.活动课程
D.隐性课程
A.综合课程
B.分科课程
C.活动课程
D.隐性课程
A.基础教育人才培养模式的系统变革
B.实施素质教育
C.更新课程内容,转变学习方式
D.改革考试评价方式
A.评价改革
B.课程改革
C.教学改革
D.管理体制改革
A.倡导在教师的启发引导下,学生的知识生成方式与自主学习方式
B.增强课程内容的生活化,删掉繁、难、偏、旧知识
C.增强课程内容的综合性,从小学一年级至高中设置“综合实践活动”课程
D.推进综合化,各分科课程尝试综合化改革
A.社会改造是课程的核心,课程要使学生适应社会秩序和社会文化
B.学生应尽可能的参与到社会中去
C.社会问题才是课程的核心问题
D.课程知识应该有助于学生的社会反思
A.卢梭、杜威
B.夸美纽斯、赫尔巴特
C.夸美纽斯、卢梭
D.夸美纽斯、赫尔巴特、斯宾塞、杜威
A.卢梭、杜威
B.夸美纽斯、赫尔巴特
C.夸美纽斯、卢梭
D.夸美纽斯、赫尔巴特、斯宾塞、杜威
A.知识是课程的核心
B.学校课程应以学科分类为基础
C.学校教学以分科教学为核心
D.学校教学应以学生的活动和问题反思为核心
A.潜在课程
B.学科课程
C.活动课程
D.经验课程
最新试题
教育理念从本质上来讲与教育现实相同。()
最常见的课程的纵向结构为()。
正常的师生关系,仅仅包括教师对学生、学生对教师的认知。()
教育学作为研究人的科学,必须把思考人和理解人作为自己最根本的出发点。()
下列哪些学者倾向于认为“课堂即学习结果或目标”?()
我们通常将某一研究的理论价值和实践价值叫做()
教育对文化的保存与传递是指文化在空间上的一种延续。()
学科中心主义课程论的缺陷有哪些?()
教育对个体的发展只有正向功能。()
内容分析法收集和分析的文本是指任何书面的、可读的,或者口头的作为交流媒介的东西。()