A.贫困救助领域
B.自然灾害救助领域
C.残疾人救助领域
D.流浪乞讨人员救助领域

A.深化小组成员对灾害的记忆
B.可以帮助贫困者改善自身的工作和生活环境
C.提高贫困者对自身状况的认识和对社会生活的适应能力
D.分享他人的相关感受和经验，纠正自己在认识、情感和行为方面的偏差

A.准确评估受灾群众紧急转移需求，确定需紧急转移的受灾对象
B.根据应急预案，制订具体的紧急转移工作方案
C.组织人员转移受灾对象，搭建临时避难所
D.安置之后结合工作

A.不是每一位个人、家庭和社区都有自己的优势，都有能力克服困难，完成转变和实现成长
B.伤痛、创伤这些不幸的事情具有伤害性，但也可能是成长的机遇和挑战
C.所有的环境都充满资源，包括个人、家庭、朋友以及社区等
D.与工作对象一起合作，可以提供更好的服务

A.在福利框架内寻找可用的资源，帮助单亲母亲获得经济方面的补助救济
B.帮助单亲母亲树立信心，为今后家庭生活制定长远规划
C.协助单亲母亲度过婚姻变迁中的心理适应期，协助单亲家庭中的亲子关系
D.医疗康复与职业康复

A.帮助失业女工度过失业初期的心理调适阶段
B.家庭病床服务和家务服务
C.为失业女工建立社会支持网络，整合资源
D.引导失业女工调整就业观念，参加职业培训
E.帮助失业女工解决家庭、婚姻以及子女教育方面的问题

A.家庭关系疏离
B.学校学习环境不良
C.家庭结构不完整
D.父母与青少年互动不良

A.专业性主动活动
B.注重专业价值
C.强调专业方法
D.服务于所有社会成员